中心歷程：
20世紀(jì)50年代，山東工業(yè)大學(xué)機械制圖、機械原理、機械零件及金屬切削等實驗室。
1998年，整合機械制圖、機械原理、機械設(shè)計、機械電子工程、機械制造基礎(chǔ)實驗室的實驗教學(xué)資源，成立由校、院二級管理的“機械學(xué)院實驗管理中心”。
2002年，山大資字[2002]5號文件批準(zhǔn)正式成立“機械學(xué)院實驗中心”。下設(shè)機械設(shè)計中心實驗室、機械制造中心實驗室、先進(jìn)制造技術(shù)實驗室、機械工程創(chuàng)新綜合實驗室。
2003年，由山大資字[2003]10號文件批準(zhǔn)正式成立“機械工程學(xué)院實驗中心”。下設(shè)機械基礎(chǔ)實驗室、機械創(chuàng)新綜合實驗室、機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)實驗室、工業(yè)設(shè)計專業(yè)實驗室、過程設(shè)備與控制工程專業(yè)實驗室。
2008年，獲批國家級實驗教學(xué)示范中心——“山東大學(xué)機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心”。
2016年，獲批國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心——“山東大學(xué)數(shù)字化設(shè)計與制造虛擬仿真實驗教學(xué)中心”。
服務(wù)對象：面向機械、材料、能動、控制等學(xué)院開設(shè)專業(yè)實驗及基礎(chǔ)實驗，每年完成本科教學(xué)實驗人時數(shù)35萬人時。
硬件條件：中心面積7000余平方米，擁有設(shè)備5000余臺套，設(shè)備總價值近億元。
育人理念：注重基礎(chǔ)、激勵創(chuàng)新、強化實踐、呵護(hù)個性成長、促進(jìn)全面發(fā)展。
實踐教學(xué)理念：以學(xué)生為本，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新相互促進(jìn)；以勤奮樸實的學(xué)風(fēng)和工程素質(zhì)培養(yǎng)為核心，實踐教學(xué)、科學(xué)研究、科技創(chuàng)新活動有機結(jié)合，個性培養(yǎng)、團隊協(xié)作相互補充。
實驗體系：“四個平臺，三個層次，兩個結(jié)合和一項訓(xùn)練”，即：將實驗教學(xué)建設(shè)在機械設(shè)計、機械制造、機電測控和機械綜合創(chuàng)新四個平臺之上，將實驗項目分為基礎(chǔ)型、綜合型、創(chuàng)新型三個層次，將實驗教學(xué)與科研及科技創(chuàng)新活動相結(jié)合，通過一項綜合性的工程實踐訓(xùn)練項目使學(xué)生增強工程意識和創(chuàng)新精神。
平臺建設(shè)：擁有“山東大學(xué)機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心”、“山東大學(xué)數(shù)字化設(shè)計與制造虛擬仿真實驗中心”兩個國家級實驗教學(xué)平臺。
中心隊伍：現(xiàn)有專職實驗工程技術(shù)人員21人，其中正高1人，副高5人。形成了以課程負(fù)責(zé)人、主講教師、實驗工程技術(shù)人員為主體組成實驗教師隊伍，專職和兼職相結(jié)合，研究生助教等流動人員為補充的實驗教學(xué)隊伍。
運行機制：中心實行主任負(fù)責(zé)制，學(xué)院教學(xué)副院長任中心主任，統(tǒng)籌調(diào)配、使用實驗教學(xué)資源，接受學(xué)校和學(xué)院直接管理。
中心成果：近年來，在實驗教學(xué)條件、實驗教學(xué)、學(xué)生科技創(chuàng)新等方面取得了諸多成果。近年來中心共發(fā)表教學(xué)論文近40篇。獲得高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目5項，獲得山東省省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎5項，省級精品課程3門，國家級特色專業(yè)1個。省級優(yōu)秀教師1人，優(yōu)秀實驗技術(shù)成果獎5項，獲得山東大學(xué)優(yōu)秀實驗技術(shù)成果獎6項，學(xué)生獲獎若干項。
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