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工業(yè)工程領(lǐng)域工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、符合職業(yè)特點(diǎn)的、德才兼?zhèn)涞母邔哟螒?yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。基本要求是：

1、掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平基本理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，能正確理解與執(zhí)行黨和國(guó)家的基本路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，積極為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

2、掌握較堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和較寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備職業(yè)要求的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維特征和應(yīng)用能力。

3、能綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立承擔(dān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作和管理工作的能力。

4、比較熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ)，能較順利地閱讀本專(zhuān)業(yè)外文資料。

5、具有健康的體魄和心理素質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)年限

學(xué)習(xí)年限為2～5年，一般為3年。

實(shí)行彈性學(xué)分制，可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，也可以半脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

三、課程設(shè)置及學(xué)分要求

工程碩士學(xué)位的課程主要針對(duì)工程特點(diǎn)、企業(yè)和學(xué)員的需求按工程領(lǐng)域設(shè)置。教學(xué)內(nèi)容既具有綜合性又要有針對(duì)性，同時(shí)又要能夠反映現(xiàn)代工業(yè)工程領(lǐng)域發(fā)展的最新水平。

課程學(xué)習(xí)是工程碩士學(xué)位研究生掌握較堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和較寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、具備職業(yè)要求的知識(shí)結(jié)構(gòu)的主要環(huán)節(jié)。工程碩士生總學(xué)分不少于32學(xué)分，其中學(xué)位課程學(xué)分不少于23學(xué)分。課程分為必修課和選修課兩大類(lèi)。

1必修課

（1）學(xué)校開(kāi)設(shè)的公共課

PP0809001馬克思主義理論（必修）：3學(xué)分；

PP0891016科技英語(yǔ)（必修）：3學(xué)分；

PP0819001工程數(shù)學(xué)（必修）：4學(xué)分。

（2）專(zhuān)業(yè)必修課

專(zhuān)業(yè)必修課一般不少于3門(mén)，每門(mén)2-3學(xué)分；

（3）實(shí)踐活動(dòng)或前沿講座 2學(xué)分

實(shí)踐和參加學(xué)術(shù)活動(dòng)是工程碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)的必修環(huán)節(jié)。

學(xué)位專(zhuān)業(yè)課須由從事科學(xué)研究的教授或副教授任主講教師，學(xué)位專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)應(yīng)有課外閱讀、文獻(xiàn)閱讀等。

2、選修課

選修課程是供研究生進(jìn)一步拓展專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面及相應(yīng)能力所設(shè)置的課程。除設(shè)置一定數(shù)量的專(zhuān)業(yè)選修課外，還要求研究生選修部分跨專(zhuān)業(yè)或跨學(xué)科的課程。

對(duì)于跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入及在招生考試時(shí)被認(rèn)為基礎(chǔ)理論薄弱或?qū)I(yè)知識(shí)不足的研究生，以及由于其他原因入學(xué)以后需進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)課的研究生，均需補(bǔ)修有關(guān)的專(zhuān)業(yè)課或其他課程。這些課程比本人目前所攻讀學(xué)位低一級(jí)學(xué)位的課程，須進(jìn)行考核。補(bǔ)修課程不計(jì)學(xué)分。

對(duì)于集團(tuán)辦班的工程碩士授課點(diǎn)，選修課程應(yīng)考慮企業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)企業(yè)的需要適當(dāng)靈活設(shè)課。

3、補(bǔ)修課

跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)補(bǔ)修1-2門(mén)本學(xué)科本科生必修課。補(bǔ)修課不計(jì)學(xué)分。

四、培養(yǎng)方式

1、加強(qiáng)與廠（企）合作，促進(jìn)教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合。

為了做好工程碩士研究生的培養(yǎng)工作，要積極和大中型廠礦集團(tuán)和工程建設(shè)單位聯(lián)系，建立合作關(guān)系。廠校共同制定中、長(zhǎng)期的科研規(guī)劃和以培養(yǎng)工程碩士研究生為重點(diǎn)的人才培養(yǎng)規(guī)劃，并通過(guò)工程碩士的培養(yǎng)工作使教學(xué)和科研二者緊密地結(jié)合起來(lái)。

2運(yùn)用靈活多樣的培養(yǎng)方式，可采用課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究、講授與討論、課內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合的基本方法，要因材施教，因人制宜，既要易于為廠礦企業(yè)和用人單位所接受，又要便于組織教學(xué)，保證培養(yǎng)質(zhì)量，有利于調(diào)動(dòng)各方面的積極性。在需要和可能的前提下，引進(jìn)和吸收國(guó)外先進(jìn)的教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教材和案例，也可與國(guó)內(nèi)外同行學(xué)者或單位進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。

五、研究方向

1.制造業(yè)數(shù)字化工程：以制造企業(yè)為對(duì)象，根據(jù)企業(yè)計(jì)劃、組織、控制和管理技術(shù)的要求，從信息管理的角度，研究包括數(shù)字化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)技術(shù)和系統(tǒng)集成、全壽命周期管理、全球化制造、企業(yè)數(shù)字化改造、生產(chǎn)組織管理、制造資源規(guī)劃與利用等在內(nèi)的企業(yè)數(shù)字化實(shí)施的技術(shù)和方法，注重信息和管理的綜合集成。

2.生產(chǎn)過(guò)程控制與物流技術(shù)：以制造過(guò)程為對(duì)象，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，注重服務(wù)、人員、技術(shù)、信息和管理的優(yōu)化。研究生產(chǎn)系統(tǒng)運(yùn)行的計(jì)劃、組織、控制和管理技術(shù)，包括物流的應(yīng)用基礎(chǔ)理論，生產(chǎn)物流系統(tǒng)(包括設(shè)施和設(shè)備)規(guī)劃方案及其實(shí)施，產(chǎn)品或零件的裝卸搬運(yùn)技術(shù)、裝卸設(shè)備及其自動(dòng)化，庫(kù)存控制與原材料向生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的供應(yīng)、組織和管理等技術(shù)。

3.生產(chǎn)準(zhǔn)備與管理技術(shù)：基于并行工程的方法體系、相似制造工程的基本原理及集成制造的管理機(jī)制，結(jié)合制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，從大系統(tǒng)的角度，面向產(chǎn)品全生命周期需求，進(jìn)行生產(chǎn)工藝、工裝、過(guò)程的優(yōu)化設(shè)計(jì)、規(guī)劃與改進(jìn)等生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)品生產(chǎn)準(zhǔn)備規(guī)劃與管理技術(shù)理論及應(yīng)用研究。

4.人因工程：以制造系統(tǒng)為對(duì)象，結(jié)合機(jī)械制造工程、環(huán)境工程、人體工程學(xué)理論，研究制造環(huán)境中的人、環(huán)境與生產(chǎn)效率的關(guān)系。并以此為基礎(chǔ)，進(jìn)行生產(chǎn)工藝、工裝、過(guò)程的優(yōu)化設(shè)計(jì)、規(guī)劃與改進(jìn)。

5.質(zhì)量控制與管理工程：融合先進(jìn)的數(shù)學(xué)方法、檢測(cè)控制手段，探索先進(jìn)的質(zhì)量控制方法。針對(duì)產(chǎn)品全生命周期的質(zhì)量保證，研究從設(shè)計(jì)、制造和檢驗(yàn)三個(gè)方面進(jìn)行質(zhì)量控制的技術(shù)和理論。

六、論文工作

1、學(xué)位論文是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)，也是衡量能否獲得學(xué)位的重要依據(jù)之一。工程碩士研究生在學(xué)期間，一般要用至少半年的時(shí)間完成學(xué)位論文。

2、在撰寫(xiě)論文之前，必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真的調(diào)查研究，查閱大量的文獻(xiàn)資料，深入細(xì)致地掌握本課題研究的歷史與現(xiàn)狀，反復(fù)論證，切實(shí)可行。在此基礎(chǔ)上提出自己的主攻方向及奮斗目標(biāo)，確定自己的技術(shù)路線，做好學(xué)位論文選題和開(kāi)題報(bào)告。確定研究課題和作開(kāi)題報(bào)告須經(jīng)導(dǎo)師組審核同意，一般應(yīng)在第三學(xué)期完成。

3、學(xué)位論文的選題應(yīng)直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)踐或有明確具體的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值，可以是一個(gè)完整的工程技術(shù)項(xiàng)目，也可以是某一個(gè)大中型項(xiàng)目的子項(xiàng)目。工程型研究生的學(xué)位論文可以按以下兩種形式提交：

（1） 結(jié)合工程課題的論文（研究論文）；

（2） 工程設(shè)計(jì)及其分析研究（工程設(shè)計(jì)）

4、論文指導(dǎo)應(yīng)聘請(qǐng)與工程項(xiàng)目有關(guān)的人員，組成導(dǎo)師組，要緊密結(jié)合工程項(xiàng)目，由學(xué)校和有關(guān)協(xié)作單位共同完成學(xué)位論文的指導(dǎo)任務(wù)。

5、學(xué)位論文必須體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位的特點(diǎn)，既不能搞純粹的學(xué)術(shù)研究，也不能是實(shí)際工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，而是密切結(jié)合實(shí)際，能夠體現(xiàn)綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的理論、知識(shí)、方法和手段，分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠體現(xiàn)具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立承擔(dān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作和管理工作的能力。

七、社會(huì)實(shí)踐與學(xué)術(shù)活動(dòng)

實(shí)踐和參加學(xué)術(shù)活動(dòng)是工程碩士研究生培養(yǎng)的必修環(huán)節(jié)，在讀期間，根據(jù)不同情況選擇參加社會(huì)實(shí)踐的方式，并提交實(shí)踐報(bào)告。社會(huì)實(shí)踐與學(xué)術(shù)活動(dòng)實(shí)行學(xué)分制。

八、學(xué)位論文的評(píng)審與答辯

1、學(xué)位論文的評(píng)審應(yīng)著重審核作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力；審核學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量；審核其解決工程實(shí)際問(wèn)題的新思想、新方法和新進(jìn)展；審核其新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計(jì)的先進(jìn)性和實(shí)用性；審核其創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

2、 攻讀工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績(jī)合格，方可申請(qǐng)參加學(xué)位論文答辯。

3、學(xué)位論文應(yīng)有2位專(zhuān)家評(píng)閱，答辯委員會(huì)應(yīng)有3－5位專(zhuān)家組成；評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中均應(yīng)有來(lái)自工礦企業(yè)或工程部門(mén)的具有高級(jí)技術(shù)職稱的專(zhuān)家。

4、學(xué)位論文的答辯程序按照《山東大學(xué)授予碩士、博士學(xué)位工作細(xì)則》執(zhí)行。

九、學(xué)位授予

通過(guò)學(xué)位論文答辯的工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，由校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)授予工程碩士學(xué)位。

課程設(shè)置情況表附后：

山東大學(xué)工業(yè)工程（專(zhuān)業(yè)）碩士研究生課程設(shè)置情況表